Según
la última encuesta de Ibope Media, la TV abierta, sigue siendo el
medio de comunicación de mayor penetración (95%) y , la TV paga (71%),
superando aún la penetración del Internet (56%) que está en creciente alza.
Considerado
una proyección realizada por la consultora NexTV Latam publicada en
el portal de Elogic,
menciona que para el 2015, el 85% de los hogares de América Latina tendrán
servicios de televisión digital. Esto nos llama a reflexionar de la cantidad de
tiempo que nuestros alumnos e hijos pueden pasar frente a la televisión y
analizar sus ventajas y desventajas:
Ventajas:
·
Sano
entretenimiento (Dependiendo del tipo de programa, puede causar relajamiento y
entretenimiento)
·
Alto
contenido de motivación: Al combinar imágenes, texto, animaciones, es más
atractivo para su receptor y por lo tanto tiene mayor estímulo que con otros
medios.
·
Contribuye
al desarrollo de la capacidad de escuchar, observar y relacionar.
·
Proporciona
una base correcta para el desarrollo del pensamiento conceptual yfacilita la
comprensión de un tema en particular, por ejemplo podemos ver un documental de
un hecho histórico con todos los detalles o podemos visitar un museo y conocer
todos sus rincones
·
Puede
utilizarse como recurso educativo: Por ejemplo en Ecuador desde principios de
octubre del 2012, se ha empezado a transmitir un proyecto denominado Educa,
televisión para aprender, transmitido como parte de la hora
educativa que el Ministerio de Educación diseñó para brindar a los niños y
jóvenes una alternativa de programación.
·
Es
un recurso didáctico que pude usarse como complemento a clase para comprender
mejor un tema
·
Es
económico, ya que evita que los alumnos se desplacen hacia un lugar de
formación.
·
Permite
actualizar los currículos de enseñanza escolar
·
Es
un medio masivo, por lo que se puede llegar a una mayor audiencia
Desventajas:
·
Existen
muchos programas cuyo contenido no es adecuado para un determinado tipo de
audiencia como de tipo sexual, violento, agresivo, inmoral, etc.
·
Según
un estudio de la universidad Bolivariana de Chile, la televisión le
"roba" tiempo al destinado tradicionalmente para efectuar la
socialización, por lo que tanto las destrezas intelectuales, como las de
socialidad, no sólo menguan, sino que cualitativamente son pobres; hay
desequilibrios -foolish behavior-y decrece la formación escolar.
·
Puede
causar desinterés por otros medios de comunicación como los diarios.
·
Desmotiva
la actividad física y los juegos al aire libre pudiendo causar desinterés en
otras formas de entretenimiento.
Como
vemos son muchas los aspectos positivos que nos trae la televisión en el ámbito
educativo, uno que está cobrando fuerza es la "escuela paralela", el
reto es elaborar un nuevo modelo educativo integral, que responda a los nuevos
retos de la sociedad moderna. Para ello, es necesario tener claros qué queremos
lograr con su uso (optimizar el proceso enseñanza-aprendizaje, innovar las
prácticas docentes, autoevaluar al maestro, etc.), y saber qué tipo de
funciones (como medio didáctico, medio lúdico, fuente abierta de información)
queremos desarrollar. También debemos ser conscientes que todo exceso es
perjudicial y en nuestro rol de padres y maestros debemos vigilar el tiempo y
la calidad de programas que ven nuestros niños en su rutina diaria.